!["Imam San", Ethos, Pathos i Logos](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hr-examples/-imam-san---ethos--pathos-i-logos.png ""Imam San", Ethos, Pathos i Logos")
Pregled Aktivnosti
Predmet: Engleski jezik i književnost
Razred: 9-12
Vremenski raspored: 90 minuta (može varirati)
Jedinica: "Imam san" Etos, Patos, Logos
Unesite govor Martina Luthera Kinga Jr. "Imam san" u svoju učionicu engleskog kao stranog jezika uz ovu dinamičnu lekciju retoričke analize. Učenici će istražiti uvjerljivu moć etosa , patosa i logosa te vizualno organizirati svoje nalaze koristeći predložak scenarija. Ova lekcija osmišljena je za maksimalni angažman i kritičko razmišljanje, pomažući učenicima da povežu povijesnu retoriku sa modernom komunikacijom.
Ciljevi
- Definirati i prepoznati etos, patos i logos u uvjerljivim tekstovima.
- Analizirajte kako Martin Luther King, Jr. koristi retoričke strategije u djelu „I Have a Dream“.
- Navedite tekstualne dokaze koji potkrepljuju njihovu analizu.
- Izradite scenarij koji vizualno predstavlja primjere etosa, patosa i logosa iz govora.
Postupak
- Uvod u retoričke apele (15 minuta):
- Ukratko predstavite etos, patos i logos s definicijama i primjerima.
- Raspravite zašto su ove strategije važne u uvjerljivom pisanju i govorima.
- Pročitajte i poslušajte „I Have a Dream“ (15 minuta):
- Podijelite kopije govora ili ga projicirajte za razred.
- Reproducirajte audio ili video snimku dr. Kinga kako drži govor.
- Potaknite učenike da komentiraju tekst i zabilježe svaki snažan jezik ili emocije.
- Aktivnost s knjigom scenarija (45 minuta):
- Predstavite predložak scenarija i pokažite kako ga ispuniti.
- Neka učenici rade pojedinačno ili u parovima kako bi stvorili ploču scenarija koja ilustrira primjere svakog retoričkog apela iz govora.
- Potaknite kreativnost i promišljenu analizu.
- Rasprava i refleksija u razredu (15 minuta):
- Pozovite učenike da podijele svoje scenarije i uvide.
- Vodite raspravu u razredu o tome kako su retoričke strategije učinile govor dr. Kinga tako utjecajnim.
- Razmislite o tome kako učenici mogu koristiti ove strategije u vlastitom pisanju i govoru.
Spremni ste inspirirati svoje učenike? Preuzmite predložak scenarija i započnite svoju lekciju retoričke analize „Imam san“ već danas!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente: Retorička analiza djela Imam san
Upravo ćete istražiti jedan od najmoćnijih govora u američkoj povijesti! Dok slušate i čitate govor dr. Martina Luthera Kinga Jr. "Imam san", saznat ćete kako koristi tri važne tehnike uvjeravanja: etos (kredibilitet), patos (emocije) i logos (logiku).
Vaš zadatak
- Čitaj i slušaj
- Pažljivo čitajte dok slušate govor dr. Kinga „Imam san“.
- Obratite pozornost na riječi, fraze ili odlomke koji vam se ističu.
- Prepoznajte retoričke apele
- Dok čitate, potražite primjere:
- Etos: Kako dr. King pokazuje da je pouzdan ili da ima znanja?
- Patos: Gdje koristi jezik koji apelira na emocije?
- Logos: Koje činjenice, dokaze ili logičke argumente koristi?
- Označite ili zapišite barem jedan primjer svakog od njih.
- Izradite svoju scenario
- Otvorite predložak scenarija koji vam je dao učitelj.
- Za svaki retorički apel (etos, patos, logos) učinite sljedeće:
- Primjer iz govora napišite svojim riječima ili ga izravno citirajte.
- Objasnite zašto odgovara toj privlačnosti (etos, patos ili logos).
- Ilustrirajte primjer crtežom, slikom ili simbolom koji predstavlja njegovo značenje ili utjecaj.
- Recenziraj i podijeli
- Dvaput provjerite svoju ploču scenarija radi točnosti i kreativnosti.
- Budite spremni predstaviti svoju scenario i objasniti primjere razredu.
Savjet: Upotrijebite maštu! Vaša ploča scenarija trebala bi pokazati ne samo što je dr. King rekao, već i kako su njegove riječi navele ljude da se osjećaju i zašto su bile toliko uvjerljive.
Spremni za početak? Otvorite predložak scenarija i započnite retoričku analizu "I Have a Dream"!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos i Logos | Elementi etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Većina elemenata etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Elementi etosa, patosa i logotipa pogrešno se identificiraju i prikazuju. Citati i sažeci možda nedostaju ili su previše ograničeni. Postoji samo jedan primjer za svaki retorički element. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
Pregled Aktivnosti
Predmet: Engleski jezik i književnost
Razred: 9-12
Vremenski raspored: 90 minuta (može varirati)
Jedinica: "Imam san" Etos, Patos, Logos
Unesite govor Martina Luthera Kinga Jr. "Imam san" u svoju učionicu engleskog kao stranog jezika uz ovu dinamičnu lekciju retoričke analize. Učenici će istražiti uvjerljivu moć etosa , patosa i logosa te vizualno organizirati svoje nalaze koristeći predložak scenarija. Ova lekcija osmišljena je za maksimalni angažman i kritičko razmišljanje, pomažući učenicima da povežu povijesnu retoriku sa modernom komunikacijom.
Ciljevi
- Definirati i prepoznati etos, patos i logos u uvjerljivim tekstovima.
- Analizirajte kako Martin Luther King, Jr. koristi retoričke strategije u djelu „I Have a Dream“.
- Navedite tekstualne dokaze koji potkrepljuju njihovu analizu.
- Izradite scenarij koji vizualno predstavlja primjere etosa, patosa i logosa iz govora.
Postupak
- Uvod u retoričke apele (15 minuta):
- Ukratko predstavite etos, patos i logos s definicijama i primjerima.
- Raspravite zašto su ove strategije važne u uvjerljivom pisanju i govorima.
- Pročitajte i poslušajte „I Have a Dream“ (15 minuta):
- Podijelite kopije govora ili ga projicirajte za razred.
- Reproducirajte audio ili video snimku dr. Kinga kako drži govor.
- Potaknite učenike da komentiraju tekst i zabilježe svaki snažan jezik ili emocije.
- Aktivnost s knjigom scenarija (45 minuta):
- Predstavite predložak scenarija i pokažite kako ga ispuniti.
- Neka učenici rade pojedinačno ili u parovima kako bi stvorili ploču scenarija koja ilustrira primjere svakog retoričkog apela iz govora.
- Potaknite kreativnost i promišljenu analizu.
- Rasprava i refleksija u razredu (15 minuta):
- Pozovite učenike da podijele svoje scenarije i uvide.
- Vodite raspravu u razredu o tome kako su retoričke strategije učinile govor dr. Kinga tako utjecajnim.
- Razmislite o tome kako učenici mogu koristiti ove strategije u vlastitom pisanju i govoru.
Spremni ste inspirirati svoje učenike? Preuzmite predložak scenarija i započnite svoju lekciju retoričke analize „Imam san“ već danas!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente: Retorička analiza djela Imam san
Upravo ćete istražiti jedan od najmoćnijih govora u američkoj povijesti! Dok slušate i čitate govor dr. Martina Luthera Kinga Jr. "Imam san", saznat ćete kako koristi tri važne tehnike uvjeravanja: etos (kredibilitet), patos (emocije) i logos (logiku).
Vaš zadatak
- Čitaj i slušaj
- Pažljivo čitajte dok slušate govor dr. Kinga „Imam san“.
- Obratite pozornost na riječi, fraze ili odlomke koji vam se ističu.
- Prepoznajte retoričke apele
- Dok čitate, potražite primjere:
- Etos: Kako dr. King pokazuje da je pouzdan ili da ima znanja?
- Patos: Gdje koristi jezik koji apelira na emocije?
- Logos: Koje činjenice, dokaze ili logičke argumente koristi?
- Označite ili zapišite barem jedan primjer svakog od njih.
- Izradite svoju scenario
- Otvorite predložak scenarija koji vam je dao učitelj.
- Za svaki retorički apel (etos, patos, logos) učinite sljedeće:
- Primjer iz govora napišite svojim riječima ili ga izravno citirajte.
- Objasnite zašto odgovara toj privlačnosti (etos, patos ili logos).
- Ilustrirajte primjer crtežom, slikom ili simbolom koji predstavlja njegovo značenje ili utjecaj.
- Recenziraj i podijeli
- Dvaput provjerite svoju ploču scenarija radi točnosti i kreativnosti.
- Budite spremni predstaviti svoju scenario i objasniti primjere razredu.
Savjet: Upotrijebite maštu! Vaša ploča scenarija trebala bi pokazati ne samo što je dr. King rekao, već i kako su njegove riječi navele ljude da se osjećaju i zašto su bile toliko uvjerljive.
Spremni za početak? Otvorite predložak scenarija i započnite retoričku analizu "I Have a Dream"!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos i Logos | Elementi etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Većina elemenata etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Elementi etosa, patosa i logotipa pogrešno se identificiraju i prikazuju. Citati i sažeci možda nedostaju ili su previše ograničeni. Postoji samo jedan primjer za svaki retorički element. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
Kako Koristiti Etos, Patos i Logotipe u Zadacima Kreativnog Pisanja
Predstavljamo Ethos, Patos i Logos
Započnite lekciju objašnjavanjem etosa, patosa i logotipa. To su tehnike uvjeravanja koje se koriste za uvjeravanje publike i ključne su za učinkovitu komunikaciju i pisanje. Upotrijebite jednostavne primjere koji se mogu odnositi kako biste opisali svaki: etos kao uspostavljanje vjerodostojnosti ili povjerenja, patos kao privlačnost emocijama i logos kao korištenje logike ili razuma. Referenca "I Have a Dream" koja pokazuje kako je Martin Luther King Jr. učinkovito koristio ove tehnike.
Analizirajući primjere iz "I Have a Dream"
Nakon uvoda, prijeđite na analizu određenih dijelova "I Have a Dream" gdje King koristi etos, patos i logotipe. Podijelite govor u dijelove i radite s učenicima kako biste utvrdili koja se tehnika koristi u svakom dijelu. Razgovarajte o tome kako svaka tehnika služi općoj svrsi govora i povećava njegovu moć uvjeravanja. Ova vježba ne samo da učvršćuje njihovo razumijevanje koncepata, već također ilustrira kako se ove tehnike mogu učinkovito kombinirati.
Vježba Pisanja Koristeći Etos, Patos i Logotipe
Sada kada učenici imaju solidno razumijevanje etosa, patosa i logotipa te su ih vidjeli na djelu, izazovite ih da napišu svoje kratke eseje, govore ili pisma koristeći ove tehnike. Dajte predložak ili nacrt koji će im pomoći da strukturiraju svoje pisanje. Potaknite ih da razmišljaju o problemu ili temi koja ih zanima, jer će to prirodno pogodovati uvjerljivom stilu pisanja.
Međusobno Ocjenjivanje i Refleksivna Rasprava
Zaključite lekciju s kolegijalnim pregledom. Učenici međusobno razmjenjuju svoje radove radi pregleda. Potaknite ih da daju povratne informacije o korištenju i učinkovitosti etosa, patosa i logotipa u djelu. Na kraju okupite razred na refleksivnu raspravu. Zamolite učenike da podijele svoja iskustva pisanja s ovim tehnikama i kako se promijenio njihov pogled na uvjerljivo pisanje.
Često postavljana pitanja o etosu, patosu i logosu u "I Have a Dream"
Koji je glavni cilj plana lekcije retoričke analize „Imam san“?
Glavni cilj je pomoći učenicima da prepoznaju i analiziraju upotrebu etosa, patosa i logosa u govoru Martina Luthera Kinga Jr. "Imam san", produbljujući njihovo razumijevanje retoričkih strategija i uvjerljivog jezika.
Kako učenici analiziraju retoričke metode u govoru „I Have a Dream“?
Učenici čitaju i slušaju govor, prepoznaju primjere etosa, patosa i logosa te koriste predložak scenarija kako bi vizualno organizirali i objasnili svoje nalaze.
Za koje je razrede prikladan plan lekcije retoričke analize „I Have a Dream“?
Ovaj plan lekcije prikladan je za učenike osnovne i srednje škole, obično od 6. do 12. razreda.
Što su etos, patos i logos u kontekstu govora „Imam san“?
Etos se odnosi na kredibilitet i karakter dr. Kinga, patos apelira na emocije publike, a logos koristi logiku i dokaze kako bi potkrijepio svoju poruku.
Zašto se "I Have a Dream" smatra snažnim primjerom retorike
Govor majstorski kombinira retoričke tehnike poput ponavljanja, metafore i aluzije kako bi inspirirao i uvjerio, što ga čini prekretnicom u američkom govorništvu.
Može li se ovaj plan lekcije prilagoditi različitim stilovima učenja?
Da, lekcija uključuje čitanje, slušanje, grupnu raspravu i vizualne aktivnosti poput izrade scenarija, što je čini prilagodljivom različitim učenicima.
Postoje li dodatne aktivnosti za dublje istraživanje govora?
Da, mnogi planovi lekcija nude dodatne aktivnosti poput pisanja eseja, stvaranja originalnih govora ili pjesama i daljnjeg istraživanja Pokreta za građanska prava.
Više Storyboard That Aktivnosti
Imam san
![Imam san Martina Luthera Kinga, Jr. - Središnje Ideje u Filmu "Imam San"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4423883/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Imam san Martina Luthera Kinga, Jr. - Središnje Ideje u Filmu "Imam San"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
